К   деятельности педагога   издавна предъявляются требования не только к профессиональной, моральной и культурной стороне его личности, но и к тому, как он реагирует на изменения в современном обществе. А это означает, что он должен постоянно следить за развитием   своего мастерства, находится в постоянном поиске   новых идей и их воплощении.  Только заинтересованные, идейные люди, обладающие определенным талантом упорства, целеустремленности, терпения, сочетающие с педагогическим опытом и творческим отношением, могут заниматься данной деятельностью.   Неслучайно организация воспитательной работы с несовершеннолетними   в    КГБУ СО Центр семьи «Иланский» строится на основании не только той категории детей, которая поступает в учреждении, но от профессионального потенциала педагогического состава отделения. Многие педагоги отработали в учреждении более 15 лет и за плечами уже богатый педагогический опыт, но их стремление к саморазвитию не останавливается. С целью подтверждения и углубления имеющихся знаний и умений они повышают свой уровень квалификации, участвуя в краевых семинарах, вебенарах, проходя курсы переподготовки.  С творческими работами своих воспитанников воспитатели участвуют в различных конкурсах, за которые получают дипломы и сертификаты. Так в учреждении на протяжении нескольких лет работают творческие мастерские «Пластилиновый Ван-Гог» (Т.В.Половникова, воспитатель) и «Удивительный мир пайеток» (Пантюхова Е.А., воспитатель).       Работы, которые создают дети, под руководством опытных руководителей, разнообразны по своей техники, тематики, сложности, но все они творение детской руки, в которых отражены настроение, фантазия, мировоззрение, терпение, целеустремленность и многие другие их качества. Наблюдая на занятиях за ребенком, который вкладывает в работу кусочек своей индивидуальности, педагоги находят ту важную нить, которая помогает им стабилизировать их     эмоциональное   состояние и находить пути взаимодействия. Любое занятие детей творчеством также положительно сказывается на их эстетических чувствах, оно пополняет навыки и умения, развивает мелкую моторику, внимание, интеллектуальную и творческую активность.

И конечно же важен всегда результат, который даёт возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя, а не потребителя. И пусть пока работы не очень совершенны, но они приносят много радости окружающим и творческой удовлетворённости не только детям, но и их руководителям.